Planspiel-Literaturdatenbank des ZMS

Abstract: Einleitung Durch die Evolution von Technologien, Märkten und Unternehmensstrategien werden Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter benötigt, die Kompetenzen besitzen, um den neuen Anforderungen gerecht zu werden (vgl. Gabath 2011, S. 12 f.). Haben sich die Bildungseinrichtungen hier adäquat mitentwickelt, um diese neuen Kompetenzen zu fördern? Wie sollen die Nachwuchskräfte auf die immer vielschichtiger werdenden Aufgaben vorbereitet werden? Aktuelle Zahlen zeigen, dass auf der einen Seite viele Studierende sich mit den eingesetzten Lehrmethoden nicht identifizieren können und so demotiviert ihr Studium abbrechen (vgl. Heublein et al. 2015), aber auf der anderen Seite z. B. im Bereich der Beschaffung neues und gut ausgebildetes Personal benötigt wird. So kommt den Lehrmethoden eine Schlüsselrolle zu. Die Arbeit zeigt anhand des Lehrfaches Beschaffung, wie ein Lehrgegenstand zu entwickeln ist und wie man es nach der Entwicklung auf seine Effektivität hin testet. Eine, wie die Arbeit zeigt effektive, aber auch effiziente Methode des Lehrens und des Lernens sind Planspiele, auf die sich die Arbeit fokussiert