Planspiel-Literaturdatenbank des ZMS

  • Erweiterte Suche öffnen

Treffer: 8
  • <
  • 1
  • >>

  • 2016

  • Hoeborn, Gabriele (2016) : Planspiele zur Integration sozialer Kompetenzen in die Ingenieursausbildung In: Schwägele, Sebastian; Zürn, Birgit; Bartschat, Daniel; Trautwein, Friedrich (Hg.): Planspiele - Vernetzung gestalten: Forschungsergebnisse und Praxisbeispiele für morgen: Norderstedt: Books on Demand GmbH (ZMS-Schriftenreihe), S. 155-172

    Abstract: Ingenieurinnen und Ingenieure treiben die Wirtschaft an. Sie verfügen über ein ausgeprägtes fachliches, technisches und methodisches Wissen. Umfragen bei Arbeitgebern haben jedoch Defizite im Bereich der sozialen Kompetenzen aufgezeigt. Die Vermittlung dieser sozialen Kompetenzen in der universitären Ausbildung erfolgt lediglich in begrenztem Umfang, zum einen weil es in den Curricula nicht vorgesehen ist und zum anderen weil der Lehr- und Lernprozess sich schwieriger gestaltet als beiden traditionellen Fächern der klassischen Ingenieurausbildung. Serious Games sind eine erfolgreiche Lehr- und Lernmethode, soziale Kompetenzen zu vermitteln. Im vorliegenden Artikel werden drei unterschiedliche Serious Games vorgestellt, die dabei vermittelten Kompetenzen werden aufgezeigt und in direkten Bezug zu den Spielen gesetzt.

    Keywords: Ingenieur, Serious, Kompetenzen, games, soziale

  • 2008

  • Geuting, Manfred (2008) : Soziale Simulation und Planspiel in pädagogischer Perspektive In: Blötz, Ulrich: Planspiele in der beruflichen Bildung: Auswahl, Konzepte, Lernarrangements, Erfahrungen - Aktueller Planspielkatalog 2008: Multimedia-Publikation mit CD-ROM: 4: Bonn: W. Bertelsmann (Schriftenreihe des Bundesinstituts für Berufsbildung)

    Keywords: Didaktik, Pädagogik, Simulation, Sozialwissenschaften, Planspiel, soziale

  • 2005

  • Angehrn, Albert (2005) : Learning to Manage Innovation and Change through Organizational and Peoble Dynamcis Simulations In: Teach, Richard; Narasimhan, Sriram (Hg.): Serious Play: Form, Function, and Fun: ISAGA-Conference 2005: Atlanta: ISAGA

    Keywords: Innovation, Social, Interaktion, Simulation, Change, ISAGA, eLearning, Management, Interaction, soziale
  • Wenzler, Ivo (2005) : Simulations and Social Responsibility. Why Should We Bother? In: Shiratori, Rei; Arai, Kiyoshi; Kato, Fumitoshi (Hg.): Gaming, Simulations, and Society: Research Scope and Perspective: ISAGA-Conference 2003: Tokyo: Springer-Verlag, S. 139-148

    Keywords: Responsibility, Social, Simulation, ISAGA, Verantwortung, soziale

  • 1989

  • Ammann, Herbert (1989): Die Konzeption der Planspielmethode. Lernen in und an sozialen Systemen, eine Konkretisierung Innovativen Lernens. Abhandlung. Zürich: Universität Zürich, Philosophische Fakultät I

    Keywords: Planspielmethode, innovatives, Systeme, Lerntheorie, Konzeption, Lernen, soziale

  • Barcante, Luiz; Castro Pinto, Fernando; Barcante, Sorelle : Social Responsibility Business Games. Experimental learning in Brazil In: Peters, Vincent; van Westelaken, Marleen de (Hg.): Organizing and Learning through Gaming and Simulation: The 38th Conference: ISAGA-Conference 2007: Nijmegen

    Keywords: Brazil, Brasilien, Business-Game, ISAGA, Learning, Lernen, Verantwortung, soziale
  • Ichikawa, Manabu; Koyama, Yuhsuke : SOARS for simulation of social interactions and gaming Introduction as a social microscope In: Peters, Vincent; van Westelaken, Marleen de (Hg.): Organizing and Learning through Gaming and Simulation: The 38th Conference: ISAGA-Conference 2007: Nijmegen

    Keywords: Social, Interaktion, Gaming, Simulation, Spielen, ISAGA, Interaction, soziale
  • van Haaster, Kees J.M. : Narrativity and multimodality in Social Work. Designing the future positive In: Peters, Vincent; van Westelaken, Marleen de (Hg.): Organizing and Learning through Gaming and Simulation: The 38th Conference: ISAGA-Conference 2007: Nijmegen

    Keywords: Zukunft, Arbeit, ISAGA, Narrativität, Multimodalität, soziale
  • <
  • 1
  • >>