Planspiel-Literaturdatenbank des ZMS

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  • 2021

  • Foelsing, Jan; Schmitz, Anja (2021): New Work braucht New Learning. Eine Perspektivreise durch die Transformation unserer Organisations- und Lernwelten. Wiesbaden; Heidelberg: Springer Gabler

    Abstract: Intro -- Vorwort -- Inhaltsverzeichnis -- Über die Autoren -- 1: Check-In -- 1.1 New Work -- 1.2 New Learning -- Literatur -- 2: Ein Teil des Ganzen - Perspektiven auf unser Umfeld im Wandel -- 2.1 Aktuelle Strömungen -- 2.1.1 Bekannte Veränderungsströmungen -- 2.1.2 Exponentielle Entwicklung als zentrale neue Herausforderung -- 2.2 Treiber der Veränderungen unseres Umfeldes -- 2.2.1 Industrielle Revolutionen -- 2.2.2 Entwicklungsströmungen gesellschaftlichen Wandels anhand des Spiral Dynamics Modells -- 2.2.2.1 Grundannahmen des Spiral Dynamics Modells -- 2.2.2.2 Level 1 - Beige -- 2.2.2.3 Level 2 - Lila -- 2.2.2.4 Level 3 - Rot -- 2.2.2.5 Level 4 - Blau -- 2.2.2.6 Level 5 - Orange -- 2.2.2.7 Level 6 - Grün -- 2.2.2.8 Level 7 - Gelb -- 2.2.2.9 Level 8 - Türkis -- 2.2.2.10 Ich-Wir Orientierung -- 2.2.2.11 Umgang mit dem Modell -- 2.2.3 Zusammenführung der industriellen und gesellschaftlichen Perspektiven -- 2.2.4 Technologische Entwicklungsströmungen -- 2.2.4.1 Wechselwirkungen zwischen industriellen, technologischen- und gesellschaftlichen Entwicklungsströmungen -- 2.2.4.2 Aktuelle technologische Entwicklungen -- 2.2.4.3 Auswirkungen der technologischen Entwicklungen -- 2.2.5 Megatrends als globale Tiefenströmungen -- 2.3 Zusammenfassung -- Literatur -- 3: New X - Entwicklungsstufen im Wandel -- 3.1 Arbeiten und Lernen in Organisationen unterschiedlicher Entwicklungsstufen -- 3.1.1 Die blaue Organisation - „Traditionelle Organisationen" -- 3.1.2 Die orangene Organisation - „Moderne Organisationen" -- 3.1.3 Die grüne Organisation - „Post-Moderne Organisationen" -- 3.1.4 Die gelbe Organisation - „Meta-Moderne Organisationen" -- 3.2 Zusammenführende Betrachtung -- 3.3 New Work Development Framework - Praxisorientiertes Entwicklungsmodell des Arbeitens und Lernens.

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