Planspiel-Literaturdatenbank des ZMS

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  • 2017

  • Uhl, Ramona (2017): Professionalität in der beruflichen Bildung Planspiel als Instrument zur Förderung des Professionsvetsrändnisses nach dem EPIK-Domänenkonzept. Promotion. Leopold-Franzens-Universität Innsbruck, Innsbruck.

    Keywords: berufliche, Professionalität, Bildung, Professionsverständnis
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