Planspiel-Literaturdatenbank des ZMS
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2014
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(2014): Design-Based Research im Naturwissenschaftlichen Unterricht. Das motivationsfördernde Potenzial situierter Lernumgebungen im Fokus. In: Psychologie in Erziehung und Unterricht 61 (1). Online verfügbar unter https://www.researchgate.net/profile/maximilian_knogler/publication/262344949_design-based_research_im_naturwissenschaftlichen_unterricht._das_motivationsfrdernde_potenzial_situierter_lernumgebungen_im_fokusKeywords: vironment, Naturwissenschaft, Schule, situated, Wert, of, Education, Motivationsförderuenng, Lernumgebung, Design-based, science, value, Unterricht, Learning, Research, der, Motivation, naturwissenschaftlicher, Planspiel
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